Galeria szkoły

Warsztaty męskiego ubioru

Dnia 13 listopada 2024 w naszej szkole odbyły się wyjątkowe warsztaty poświęcone męskiemu wizerunkowi, skierowane do uczniów klas 3 i 4. Była to pierwsza edycja „Warsztatów Męskiego Ubioru – Giacomo Conti” w naszej placówce, zorganizowana przez specjalistów zajmujących się edukacją wizerunkową. Uczniowie i nauczyciele mogli poszerzyć wiedzę z zakresu savoir vivre męskiego ubioru oraz zasad odpowiedniego prezentowania się w różnych ważnych sytuacjach.
Warsztaty prowadzone były w przyjaznej, swobodnej atmosferze, dzięki której uczniowie mogli bez skrępowania zadawać pytania i aktywnie uczestniczyć w dyskusjach. Młodzież miała okazję dowiedzieć się, jak odpowiednio dobierać strój na rozmowy o pracę czy studniówkę. Prowadzący przedstawili również praktyczne wskazówki dotyczące dress code’u oraz znaczenie wizerunku w kształtowaniu pierwszego wrażenia.
Warsztaty nie tylko poszerzyły wiedzę uczniów na temat elegancji i stylu, ale także pozwoliły im zrozumieć, jak budować wizerunek, który sprzyja pewności siebie i otwiera drzwi do nowych możliwości.

 

Dzień Zrównoważonego Rozwoju na Uniwersytecie Gdańskim

„Szanuję zasoby – nie wyrzucam!”
 
Uczniowie realizujący chemię w zakresie rozszerzonym uczestniczyli w warsztatach laboratoryjnych zorganizowanych przez Wydział Chemii Uniwersytetu Gdańskiego.
Podczas, których mieli okazję poznać budowę i samemu wykonać ogniwo elektrochemiczne, w tym wodorowe i paliwowe.
Zobaczyli jak wygląda proces produkcji biogazu oraz proces recyclingu.
Były to interesujące i bardzo pouczające zajęcia 🧪⚗🥼

Warsztaty ze stereometrii

Dnia 11 października 2024 roku klasa 4a (zgodnie z tradycją ALO, jak każda klasa maturalna) uczestniczyła w warsztatowej lekcji matematyki poświęconej stereometrii.

Zadaniem uczniów było zbudowanie jak najwyższej bryły, składającej się z różnych kształtów, które uczniowie potrafią poprawnie nazwać. Warsztaty miały na celu rozwijanie wyobraźni przestrzennej i umiejętności matematycznych uczniów poprzez praktyczne zastosowanie wiedzy w kreatywny sposób.

To interaktywne podejście pomogło uczniom nie tylko lepiej zrozumieć stereometrię, ale również doskonalić współpracę w grupach.

 

Scroll to Top